——同学及家长：
你们好！
转眼之间，新学期开始了。回首走过的中学又一阶段，展望未来，你是否在时时对自己的所学知识做好了及时梳理？是否感觉到了青春的脚步正在每日的思考中逐渐变得坚实和成熟？
关于学习，其实就是我们目前的人生历程中所要集中解决的问题。根据
建议同学们对一学期的学习做一个整体回顾，对照以前的期中考试、月考试卷，分析自己目前的条件和心目中期望的目标，找到自己的缺口所在，不妨从以下方面进行分析：
1) 知识方面：是否通过看书对学科知识有了系统的把握，对章节知识进行了必要的联系，对具体概念进行了俗化的研究，从而对概念的内涵和外延有了准确的认识，是否对例题进行自演，从而明确了做题规范，是否对典型题进行了整理，从而明确相关知识的本质的具体运用。
2) 思维方面：在解决问题中能否准确运用分析横向要素的包容性思维和分析纵向联系的顺沿性思维，能否对事物先进行整体的把握再进行具体的分析，能否先定性后定量，能否进行静态和动态分析的结合，能否进行抽象问题和具体问题的相互转化，能否进行主要问题和次要问题及问题主要方面和次要方面的精确定位，能否通过事物的现象去把握事物的本质，是否尝试通过知识的发现过程去寻找背后的思维过程？
3) 习惯养成方面：是否进行了中学阶段的整体计划、学年计划和本学期计划的具体制定，是否在计划中去体现了自身存在的问题逐步解决，是否能够无误地落实计划，是否每天进行了早提醒和晚反省的自我激励和自我监督，是否能够很好且主动地处理好和父母、老师及同学的关系，是否能够正确地处理好学习和其它爱好之间的关系，如果字体欠佳是否坚持去练字了？
4) 考试方面：考试中是否存在马虎问题？有没有因为心态问题影响到考试的成绩和分数？有没有对每次考试进行必要的回顾和总结，从而让每次考试都称为自己进步的契机？
为了帮助更多的同学们在真正意义上实现轻松学习、自主学习，李牧学习俱乐部名师将学科教学和自主学习法进行了有效的整合，形成各学科系列特色课程。这些特色课程运用自主学习法将学科知识进行整合归纳，抽取出学科学习中最需要解决的、对学生能力提升障碍最大的部分，以四维网络学习法为指导，加以各个击破，帮助学生将自主学习法娴熟地迁移至学科学习中加以应用，引领学生对学科知识关键处进行深入探究，提升同学们的思维能力。相信掌握科学的、适合自己的学习方法才是根本的学习之道。
亲爱的同学们，你们是不是为了结果的获取，轻视了学习的过程？是离开书本知识的航标跳入题海的泥潭，无尽的付出使身心疲惫，知识大厦的缺陷却依然故我？还是陷于背概念、套公式的怪圈，没有真正理解知识的来龙去脉，即使知识倒背如流，可碰到问题时却寸步难行呢？同学的学习若进入这种状态，无疑成为了这所监狱的自投罗网者。
四维网络学习法是
四维网络学习法的核心是“自主”、“探究”。在这样的学习过程中，学生将进入自主自动地的学习状态，成为学习的主人。这是真正的“四两拨千斤”。掌握了李牧四维网络学习法，学生们不再枯燥地背概念、套公式、钻题海，而是能够独立自主地追根溯源，探究知识的来龙去脉，认识并把握事物的整体状态；原本繁复的题目用
你想改变这种现状吗？那就让我们用
周一至周五晚上为同学们提供免费自习室和资深老师答疑。座位有限，请同学们提前预约。
预约电话——010-62623840
李牧学习俱乐部
2010.3
