我的孩子现在上初一年级，在海淀区一所不错的学校，学习成绩也不错。但在有些学科上，尤其是数学方面，无论怎样努力，下多大的工夫，仍不见起色。为此孩子很苦闷，总觉得学得很累。这，也成了我心中的痛。
我想我和许多家长一样，是非常重视孩子教育的。我个人一直认为自己在孩子的学习方面责任重大，也一直感觉到学习方法对孩子很重要。因此，平时只要看到有关学习方法方面的书，是一定要买来看的，希望能够给予孩子指导。
我在孩子的学习方面所下的工夫是所有同事、朋友们有目共睹的：报辅导班、收集各种学习资料、陪孩子学习到深夜，经常找机会与各科老师进行沟通，自己也认真学习专业知识，在学习上以身作则，是公认的模范妈妈。但是对于孩子学习中遇到的问题，也时时感到无能为力。
这个“五一”长假，当得知了李牧老师学习方法讲座的消息后，我和孩子一起报了名。本来是想试一试，看李老师的方法是否能解决孩子的问题。结果没想到，听完了第一天课后，我自己却有了意想不到的收获。为了适应社会的需要，我也和很多成年人一样，一直在参加各种学习、应付各种考试。听了一天的课，我就意识到了，自己其实一直都不会学习，一直把死记硬背当成了学习方法。认为只要记住了、背会了，考试就会过得去。从来没有认真琢磨过知识的来龙去脉，没有真正地把问题搞懂。唉，想一想，也难怪孩子的学习很难有突破，自己都学了这么多年了，不才刚刚明白点儿这学习之道吗？
我一贯严格要求自己，希望为孩子做出表率。因此，这三天来，我认真记笔记、主动提问题。在回家的路上，还与孩子共同探讨课上的内容。我在指导孩子的观念上发生了根本的变化：我不再看重孩子看了多少书、做了多少题，我更看重的是她在读书过程中进行了怎样的思考，在遇到难题时是否以积极的心态主动地去找出解决问题的途径；我也不再要求孩子把所有的时间都用在学习上，而是为她留出足够的娱乐与放松的时间，培养一些业余爱好，让她在学习的安排上张弛有道。
孩子的变化也是显著的。在第三天听完课回家的路上，她主动要求我去买一套中考模拟试卷。回到家中，顾不上吃饭，就埋头做起了语文模拟试卷。我十分欣慰，因为孩子终于知道自己主动去学习了。过了几天，她又主动地做起了学习计划，并跟我商量着让我帮她找近几年几所著名高中中考录取分数线。我知道，孩子在为自己的将来做打算了，而且充满了自信。有一次，我在看书的时候，孩子对我说：“妈妈，要理解，别死记硬背！”我答应着，心中暗喜：孩子在用李老师讲的方法教我看书呢。
我知道，孩子前面要走的路还很长很长，即便有了好的学习方法，仍需要她的坚持和努力。真正把一个好的方法变成自己的，一定需要时间和实践的过程。但我相信，只要孩子拥有了正确的思维方式和解决问题的能力，只要她的学习不再是被动的，她一定会有很大的改变：学习不再是负担，而是一种享受。
