作为李牧导航教育咨询中心的一名英语老师，本人很推崇李牧老师所创的“四维网络学习法”，不仅因为它正让越来越多的中学生找到学习的方法并形成自主学习的能力，而且本人在英语教学上也正是其受益者，“四维网络学习法”对我所从事的初中英语教学形成了宏观的理论指导，它的理论精髓将在初中英语教与学上掀起一场前所未有的深刻革命。
“四维网络学习法”是李牧老师在自学过程中独创的一种自主学习方法，它包括一整套学习的策略、程序和具体方法。这一方法可以改变大部分同学以老师为核心的被动式学习模式，形成以自己为主的主动式学习状态。它的核心是“自主”、“探究”。“四维网络学习法”的理论精髓在于透过现象把握本质，利用规律解决问题，建立起知识的网络体系。它就像一盏明灯一样为我们的学习指明了前进的方向。我认为利用“四维网络学习法”来指导初中英语学习，能让学生少走弯路，真正地学到“点子”上，能实现“提速式”的学习效率。那么 初中英语究竟应该学什么？怎样学才更有效呢？下面我们看看如何利用“四维网络学习法”来解决这些问题，帮助同学们真正走出初中英语学习的困境。
一．透过现象把握本质，深入探究
初中英语究竟应该学什么？这就要抓住本质的东西，也就是初中英语的灵魂，剖析开来，无非是三个方面：词汇、时态、从句。不仅初中英语学习的本质于此，高中英语也不例外。词汇、时态、从句这三个方面是我们初中英语学习要遵循的主要方向。本质的东西明确了，接下来就是要如何将词汇、时态、从句三者有机地结合起来，提高初中英语学习的效率才是终极目标，关键就在于理顺三者之间的关系，深入本质，使之浑然一体。
时态好比人的骨骼，词汇似血肉，词汇依附在时态的架构上，从此可以看出，时态是最基础的东西，首先掌握时态的应用是非常必要的，英语语言不同汉语的最大特点就是所使用的动词往往随着时间及人称的变化而变化，在英语的听、说、读、写等方面，都应该时刻注意时态的正确使用，尤其对初学英语者更应该特别注意，但这一点却被大多数中国的英语学习者在口语交流中所忽视，导致让母语为英语的人士听了很不舒服。对初中生来说，应该掌握的有8种基本时态，从教学实践看，学会这8种时态也不会花费太多的时间，可以说，提前掌握时态的应用将会在英语学习上达到事半功倍的效果。再说从句，初中英语要掌握5大从句：宾语从句、定语从句、状语从句、主语从句、表语从句。从句就像人体的经络，从句的枢纽为连接词，连接词来引导从句，我把它们看成人体的穴位，学习英语要学会“点穴”。由以上的比喻我们不难看出：词汇、时态、从句是初中英语的一个密切联系的有机整体，是自然的浑然一体。
通过把握初中英语学习的本质，让我们抓住了英语学习的灵魂，明确了初中英语究竟要学什么，让我们在面对初中英语学习时不再迷惑，不再恐惧，不再彷徨。
二．利用规律解决问题，建立知识的网络体系
初中英语怎样学才更有效呢？那就是要利用规律解决问题，建立起初中英语的网络知识体系。对于初中的语法知识，我们应该学会总结，注意知识点之间的横向和纵向联系并进行比较，这样所学知识就会网络化，记忆牢固，输出灵活。以学习过去进行时为例，要掌握它的基本概念（重在理解）、基本构成、应用范围（常见题型）、过去进行时与一般过去时的比较，这样学习所获得的知识才是系统的、实用的。谈到利用规律解决问题，这是知识的输出利用过程，数学中有很多的公式定理可循，初中英语有哪些规律可循呢？其实，我们认真体会的话，初中英语中所涉及到的时态、从句，都是英语语言应遵循的规律，我们必须学会利用它们。以做初中英语考试阅读理解题目为例，我们就可以实现利用规律解决问题，在做阅读理解题时做到胸有成竹，百战不殆。仔细分析一下一篇文章由什么组成，词组成句，句形成段，段扩展成篇。透过文章表面挖掘本质：词汇---血肉，时态----骨骼，从句-----经络。在平时我们应事先准备好这些规律性的东西----时态和从句，在考试阅读时，我们就能很快地把时态和从句辨认出来，加之词汇的基础，文章很快就会读懂了。从这一点看，我们在平时的阅读理解训练时，除了要注重技巧外，更需注重基础，学会掌握规律并利用规律解决问题。
以上见解供各位同学参考，希望大家能从中受益。
资深英语教师 高天祥
